实验教学量化管理指标体系的构建与实施

张启伟; 王桂仙; 王慕华

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实验教学量化管理指标体系的构建与实施

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论述了化学实验教学中量化管理指标体系的构建与实施过程.围绕实验教学的主要环节建立了实验准备、实验操作、实验结果处理、行为习惯和团队合作五个一级指标,并根据不同实验课程和实验内容的特点构建相应的二级指标.结合此量化管理指标体系,形成与之相适应的教学模式,并对实验的各个环节进行量化管理.通过这种管理模式,一是充分发挥学生的主观能动性,防止实验教学过程的"走过场",达成能力培养目标;二是促进学生良好实验习惯的形成;三是使教师能根据学生的实验情况作出公正、准确地评价.

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来源
《丽水学院学报》 |2009年第5期|91-93|共3页
作者
张启伟; 王桂仙; 王慕华;
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作者单位

丽水学院化学与生命科学学院,浙江丽水323000;

丽水学院化学与生命科学学院,浙江丽水323000;

丽水学院化学与生命科学学院,浙江丽水323000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
指标体系; 量化管理; 定量考核与评价;

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