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论中学校园英语文化环境的创造

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摘要

以建构主义理论为基础,先从学校、教师和学生三个层面分别阐述各自在构建多元校园英语文化中应尽的责任或应具备的能力,再提出学校、教师和学生如何携手共同创造一个良好的学习英语的大环境.

著录项

来源
《丽水学院学报》 |2008年第6期|118-121|共4页
作者
李桂秀;
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作者单位

台州第一中学,浙江,台州,318000;

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正文语种 chi
中图分类教育环境;
关键词
建构主义理论; 中学校园英语文化; 语言硬件环境; 语言软件环境;

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