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师专教师教育质量评估初探

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摘要

教育评估作为当今教育界的一个热门话题引起了人们的关注,在实践中我们感到各层次的评估中普遍忽视了评估前提条件的分析,而在师专这一层次的评估中评估功能的发挥和评估前提条件不足的矛盾日趋尖锐。据此,本文就教育评估前提条件分析、教育评估指标体系的确立、强化教育评估功能的措施等方面进行了探讨。

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来源
《丽水学院学报》 |1989年第s2期|P.37-41|共5页
作者
耿如明; 任韧;
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作者单位

[1]丽水师专教务处;

[2]丽水师专教务处;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
评估; 前提;

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