声乐默会知识传递效果的影响因素

李俊

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声乐教学是以技艺和判断力为主的默会知识教学,默会知识在其传递的过程中必然受多种因素的影响,本研究试图通过调查问卷的方式研究高校声乐学生在技能掌握过程中受到的影响默会知识传递的各种因素,分析和总结影响默会知识传递的积极因素和消极因素,从而寻找克服消极因素的办法,提高声乐专业的教学水平和教学质量,促进以默会知识为主的实践性教学的良性发展.

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来源
《漯河职业技术学院学报》 |2021年第2期|89-93|共5页
作者
李俊;
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作者单位

湖南科技大学艺术学院湖南湘潭 411100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
声乐教学; 默会知识; 影响因素;

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