用'等级+描述性评语'评价小学生数学学业成绩

王栋昌

首页> 中文期刊> 《数学教育学报》 >用'等级+描述性评语'评价小学生数学学业成绩

用'等级+描述性评语'评价小学生数学学业成绩

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

"等级+描述性评语"学业成绩评价,以数学课程目标为评价的逻辑起点,对"过程与结果"、"等级与分数"、"定性与定量"、"内容与形式"等评价诉求进行整合,用等级表示数学知识与技能掌握情况以及学习过程中的状态,用描述性评语进行数学学习的综合评价,并以量表的形式呈现评价结果,使小学生数学学业成绩的评价能让教师、学生本人、同伴和家长都参与进来,实现评价主体的多元化和评价方式的多样化,使评价更为全面、具体、客观、准确,同时具有较强的操作性和促进学生后续发展的作用.

著录项

来源
《数学教育学报》 |2016年第1期|38-42|共5页
作者
王栋昌;
展开▼
作者单位

深圳宝安区滨海小学,广东深圳518133;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
小学数学; 评价; 等级; 描述性评语; 量表;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 描述性评价视角下班主任评语的分析与变革 [J] . 翁宗琮 . 教学与管理（中学版） . 2014,第005期
2. 对学生实施“百分制+等级制+评语”的评价研究报告 [J] . 舒瑞林 . 雅安职业技术学院学报 . 2002,第001期
3. 对学生实施“百分制＋等级制＋评语”的评价研究报告 [J] . 舒瑞林 . 雅安教育学院学报：综合版 . 2002,第001期
4. 试论“等级+评语”课程学习评价的科学性 [J] . 尹祖琴 . 天津教育 . 1998,第006期
5. “等级+特长+评语”综合评价的全面性 [J] . 翟国祥1 ,杜桂香2 . 小学教学研究 . 1998,第008期
6. 北京市中小学生数学学业成绩的性别差异研究——基于大规模学业质量监测结果的元分析 [C] . 李美娟 ,康杰 ,王家祺 . 2017北京教育科学研究院学术年会 . 2017
7. 小学生数学学业成绩分化的研究——以济南市X镇为例 [A] . 肖瑞 . 2018

用'等级+描述性评语'评价小学生数学学业成绩

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅