民国时期中学几何课程演变之管窥

陈婷; 高欣秀

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民国时期政府先后进行了8次课程标准的修订.以学制的变化和新修订并实施的课程标准两个角度为阶段分期标准,从课程设置、课程目标、教科书编写、课程演变特点等发展变化的视角,分3个阶段对民国时期中国中学几何课程的演变进行梳理,并得出了以下几点启示:应正确看待几何课程的教育价值;应精选传统几何教学内容;国外几何教科书编写经验应本土化;应加强教师队伍建设.

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来源
《数学教育学报》 |2014年第6期|46-49|共4页
作者
陈婷; 高欣秀;
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作者单位

兰州城市学院教育学院,甘肃兰州 730070;

兰州城市学院教育学院,甘肃兰州 730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育与文化;
关键词
民国; 几何课程; 演变; 启示;

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