数学文化的传播

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数学文化的传播

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数学本身是数学文化的核心.因此,数学文化的传播首先是数学本体的传承与发展,也就是数学思想、方法的传承与发展.数学文化的传播,也属于＂内行看门道,外行看热闹＂;这里的＂门道＂即是数学本身,＂热闹＂则是与数学有关的一切,即数学文化.数学的门道可以直接在数学家之间传播.然而要将数学思想传播给非数学家,数学家应该将＂门道＂通过＂热闹＂的方式表达出来,努力达到让外行在面对数学家们高谈阔论时,也能发出＂于我心有戚戚焉＂的感叹.这便是数学文化的大众传播.至于传播途径,我们可以做如下粗浅的分类：（1）一手传播.一手传播就是数学家本

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来源
《数学教育学报》 |2011年第5期|9-9|共1页
作者
刘建亚;
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作者单位

山东大学数学学院,山东济南250100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育与文化;
关键词
数学文化; 自然科学; 社会科学;

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