数学教育评价的回顾与展望

龚玲梅

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数学教育评价的回顾与展望

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我国基础教育正实施重大改革,对数学教育评价内涵的正确认识以及对学生的学习、教师的教学做出合理评价是实施数学教育改革的关键.在重新建构数学教育评价理论体系时应注意:(1)树立正确的评价观;(2)数学教育评价理论最终都是为了促进学习者主动、积极、有意义的建构;(3)数学教育评价应将评价原理和数学内容以及学习方式的独特性统一起来;(4)评价理论应遵守4项主要准则.在数学教与学的评价实践中要注意在评价信息收集、评价方式、评价角度、评价结果处理等方面做出改进.

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来源
《数学教育学报》 |2003年第2期|31-34|共4页
作者
龚玲梅;
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作者单位

常熟高等专科学校,数学系,江苏,常熟,215500;

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正文语种 chi
中图分类课程研究与评价;
关键词
数学教学; 数学学习; 评价; 回顾; 展望;

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