认识数学教育惯性下的课程改革

葛军

首页> 中文期刊> 《数学教育学报》 >认识数学教育惯性下的课程改革

认识数学教育惯性下的课程改革

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学课程改革应该是数学教育惯性传承下的改革,即数学课程改革应是数学文化惯性的传承,数学精神、思想方法的贯穿,数学家的思维品质的吸纳,数学教学方式的价值流变趋势,以及教师高素质体现下的改革.数学教育惯性下的课程改革应注意:评价改革的先行性;教材设计的典范性与先进性;数学教育研究群体的认同性等几方面的内容.国内外教育改革经验告诉我们,人为地违反惯性发展规律,等待我们的将是惯性"回潮"和惯性"报复",我们不可不慎思之.

著录项

来源
《数学教育学报》 |2003年第4期|44-50|共7页
作者
葛军;
展开▼
作者单位

南京师范大学,数学与计算机科学学院,江苏,南京,210097;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
数学教育; 惯性; 课程改革;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于教育适应视角的高师数学教育课程改革实践与认识 [J] . 沈南山 . 数学教育学报 . 2009,第004期
2. 高师数学教育课程改革的实践与认识 [J] . 王林全 . 数学教育学报 . 2001,第002期
3. 师专数学教育专业学科课程改革中的一些认识问题 [J] . 李涛 ,温成友 . 南都学坛 . 2000,第003期
4. 浅谈对高师数学教育课程改革的看法及认识 [J] . 杨宪立 . 濮阳职业技术学院学报 . 1996,第002期
5. 国际视野下的数学史与数学教育——"第八届数学教育中的历史与认识论欧洲暑期大学"综述 [J] . 孙丹丹 ,岳增成 ,沈中宇 . 数学教育学报 . 2018,第006期
6. 我国教师教育和课程改革与数学教育 [C] . 郇中丹 ,祝静 ,李建华 . 2014首届华人数学教育会议 . 2014
7. 从中学数学教师专业化视角来看高师数学教育类课程改革 [A] . 张容溪 . 2010

认识数学教育惯性下的课程改革

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅