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“以本为本”刍议

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摘要

论述了“以本为本”现象及其在科学性、数学观念、数学素质教育等方面的影响．

著录项

来源
《数学教育学报》 |2000年第1期|74-77|共4页
作者
骆洪才;
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作者单位

湖南省郴州师专数学系;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
以本为本; 素质教育; 数学教学; 中学;

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