首页> 中文期刊> 《绵阳师范学院学报》 >教师的非语言符号在课堂教学中的运用

教师的非语言符号在课堂教学中的运用

         

摘要

课堂教学是师生之间言语和非言语协调统一的交流过程,要提高课堂教学效果.就必须既重视语言符号,又重视非语言符号.在课堂教学中.老师只有学会运用非语言符号并理解和掌握各种非语言行为规律,才能有效地管理班级,达到最佳的教学效果.

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