音乐教师教育与基础音乐教育的呼应之管见

景安东

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基础音乐教育课程改革轰轰烈烈,成绩卓著.各类音乐师范院(系)在积极的宣传、研究音乐新课程改革的同时,也将音乐新课程标准及其培训纳入了教学工作之中;许多教师还参加了国家、省(市)的音乐新课程的研究、培训,并出了不少成果;而且办学规模不断扩大、办学层次不断提高以及音乐教育研究生教育工作等,都无不显示出高等师范教育对基础音乐教育课程改革的关注.各高等艺术师范(院)系虽然积极参与基础教育改革,但是对自身的改革还显得被动和保守.因而转变观念,调整课程结构,为音乐基础教育培养合格师资乃当务之急.

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来源
《绵阳师范学院学报》 |2007年第9期|119-122|共4页
作者
景安东;
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作者单位

绵阳师范学院音乐学院,四川绵阳,621000;

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正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
音乐教师教育; 成绩与问题; 调整课程结构;

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