参与性教学模式

魏传宪

首页> 中文期刊> 《绵阳师范学院学报》 >参与性教学模式

参与性教学模式

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、教育观念:以学为本因学行教首先要弄明白什么是素质教育,素质教育为什么要以人为本,如何因学行教.任何教育实验首先是观念的变革,教育观念没有真正转变,教育改革也只能是新瓶装老酒,做做样子而已.1.发展和增益主体素质①素质素质教育所说的素质,是指在先天与后天的共同作用下形成的人的身心发展的总水平和总潜能,即人的整个主体的现实性(目前状态)和发展性(潜在将来状态).先天,指遗传的个体生理心理素质,它是各具特征的,是个体发展的基础和前提;后天,指在受教育中,在学习中的收获,所学习的社会文化凝聚着人类活动的经验,即凝聚着历史的人的群体素质,它是个体发展的必要条件.

著录项

来源
《绵阳师范学院学报》 |1997年第2期|P.55-73|共19页
作者
魏传宪;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
思维图式; 学习方法; 参与性教学; 主体素质; 教育观念; 课堂结构; 教学模; 主体意识; 思维结构; 思维方法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 参与性教学模式在信息环境中的构建 [J] . 张凯 ,陈艳华 . 教学与管理（理论版） . 2009,第007期
2. 信息环境下参与性教学模式的应用研究 [J] . 张凯 ,陈艳华 . 中国成人教育 . 2009,第15期
3. 语文"参与性教学"模式研究 [J] . 许书明 . 四川师范大学学报（社会科学版） . 2005,第004期
4. 茶学专业参与性教学改革的探索 [J] . 陈李林 ,孙威江 ,黄艳 . 茶叶通讯 . 2021,第002期
5. 以参与性教学培育大学生创新能力研究 [J] . 靳安广 . 邢台学院学报 . 2021,第001期
6. 参与性教学方法在艾滋病预防教育中的应用 [C] . 刘文俊 . 第一届中国艾滋病性病防治大会 . 2001
7. 主体参与性教学模式在高校体育舞蹈选修课中的实验研究 [A] . 马惠 . 2016

参与性教学模式

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅