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提高护理心理学师资力量的思考与体会

         

摘要

护理心理学教学质量的高低,一定程度上取决于护理心理学专业教师的知识结构、教学能力、科研水平等因素的影响。我国护理心理学相对起步较晚,师资力量较薄弱。当前护理心理学教师队伍中,除极少数已获得护理心理学专业的硕士、博士学位外,大部分没有接受过系统的护理心理学培训,缺少心理护理实践经验和科研训练,

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