侯洁、王澍、曹雁飞：构建实践道德为导向的学校道德教育

侯洁; 王澍; 曹雁飞

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侯洁、王澍、曹雁飞在《中国教育学刊》2017年第3期《学校道德教育观念的哲学审视》一文中指出，学校道德教育实践中存在一些误区，如重点培养学生的道德理性，忽视其道德情感和价值观的培育；过分重视伦理规范的传递，损害学生自由反思的空间和品质；强调关于道德的知识，割裂学生知情意行的整体性。出现这些误区的原因在于，学校道德教育申抽象人与具体人之间的冲突、道德规范悬置于现代生活、道德知识脱离实践行动。

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来源
《中小学德育》 |2017年第6期|P.79-79|共1页
作者
侯洁; 王澍; 曹雁飞;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
道德教育学校王澍导向教育观念教育实践伦理规范现代生活;

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