教师为何不作为？

机译：如果看到有人躺在路上，我应该采取救生措施吗？ “不作为责任”和“不作为责任”

机译：Arshi Arora是什么时候不作为统计名人做的？

机译：货物不作为货车停止

机译：心率的置换熵揭示了行动与不作为在道德判断上的差异

机译：声乐 囊 不作为 在 科普的 灰树蛙 在 声学 指导 求爱 视觉线索 （ 雨蛙 chrysoscelis ）

机译：教师单独或教师与学生的教师生成的视频的课程嵌入比较

机译：当行动不作为框架导致承诺的升级升高时：对沉没成本谬误的新的不作为效应视角

机译：教师和教师的助手安置援助计划（教师队伍）

机译：数字电视接收机的视频流加水印方法，包括选择不作为参考的图像宏块，用宏块编码标识信息代替不作为参考的宏块。

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

机译：教师数据验证设备，教师数据生成设备，图像分类设备，教师数据验证方法，教师数据生成方法和图像分类方法