“小学数学教学论”课程群建设的有效对策

梁宇

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“小学数学教学论”课程群建设的有效对策

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小学数学教学论在小学教育专业中是不可或缺的专业课程,它的开设对学生数学教学规律的了解与掌握有很大帮助,有助于学生全面、有效地掌握小学数学教育技能,为学生毕业后有效实施小学数学教育奠定理论及实践基础.二次分解或者融合小学教学论教学内容,将以往单一课程模式打破,以此形成多门学科彼此关联、以学生技能培养为重点的课程群,此为新课程改革目标得以落实与践行小学数学教学纲要的重要路径,同时也是师范院校小学教育专业变革小学数学教学模式的一个重要方向.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2015年第12期|61-62|共2页
作者
梁宇;
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作者单位

广西师范学院初等教育学院,南宁 530023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学; 数学教学论; 课程群建设; 有效对策;

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