英语专业翻转课堂教学体系现代化的发展路径

薛舒

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在高校英语专业教学中,翻转课堂教学模式的实践没有达到预期的效果,其原因主要是,翻转课堂所应具有的功能发生了异化.要想使翻转课堂教学模式的功能回归其本来面目,关键在于找准翻转课堂的功能定位和发展路径,即追求翻转课堂教学体系的现代化.现代化的翻转课堂教学体系主要由教学模型设计机制、运行机制、评价机制三个方面构成.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2020年第9期|63-67|共5页
作者
薛舒;
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作者单位

南京工程学院外国语学院南京 211167;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂; 功能异化; 教学体系现代化;

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