思政教育渗透中国民间美术的'四翼一体'教学生态链

黄艳; 赵小波

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中国民间美术课程教学主要让学生能够从宏观上把握中国民间美术的艺术特色,并通过课程教学增强学生对民族文化的热爱与关注以及对传统文化的认同,从而提高学生的民族文化修养、文化传承意识,增强其文化自信、文化自觉,在学生心中深植文化传承和文化创新的使命.通过教学实践探索建立以"立德树人"为指导思想、"思政题材+案例导入+设计创作+全民传播"为立体化教学模式的四翼一体教育教学生态链,以思政题材融入专业知识点为理论引领,以案例导入为思政教育融入专业教学的切入口,以艺术创作为践行思政教育的有效手段,以全民传播为渠道扩大思政教育的辐射范围,通过"认识、分享、体验、创作"为特色的教学流程实现教学和育人目标.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2021年第12期|94-96120|共4页
作者
黄艳; 赵小波;
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作者单位

湖南工商大学长沙 410205;

湖南工商大学长沙 410205;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
思政教育; 中国民间美术; 四翼一体; 教学; 生态链;

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