PBL结合CBS教学在医学免疫学与病原生物学中的应用研究

李群; 李宁; 金雯; 查诚; 杨梅; 桂林

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目的探讨PBL结合CBS教学模式在《医学免疫学与病原生物学》教学中的效果.方法选取铜陵某高职院校2017级护理学专业学生,以班为单位,随机抽取2个班作为对照组,采用传统教学模式教学,随机抽取2个班作为实验组,采用PBL结合CBS教学模式教学.以理论成绩和问卷调查对PBL结合CBS教学效果进行评价.结果实验组理论考试的平均成绩高于对照组(P<0.05),相同章节内容,实验组采用PBL结合CBS模式教学的成绩显著高于对照组传统教学,差异具有统计学意义(P<0.05).实验组绝大部分学生对PBL结合CBS教学模式评价较高.结论 PBL结合CBS教学模式有助于提高《医学免疫学与病原生物学》的教学效果.

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来源
《牡丹江医学院学报》 |2020年第3期|171-173|共3页
作者
李群; 李宁; 金雯; 查诚; 杨梅; 桂林;
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作者单位

铜陵职业技术学院医学系基础教研室安徽铜陵 244000;

焉耆县人民医院急诊科新疆巴音郭楞 841100;

铜陵职业技术学院医学系基础教研室安徽铜陵 244000;

铜陵职业技术学院医学系基础教研室安徽铜陵 244000;

铜陵职业技术学院医学系基础教研室安徽铜陵 244000;

铜陵职业技术学院医学系基础教研室安徽铜陵 244000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类临床医学;教学理论、教学法;
关键词
PBL; CBS; 教学模式; 免疫学; 病原生物学;

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