积淀式案例教学法在课堂中的应用

陈沁华

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为了探索课堂互动交流的手段,力图在主题、社会和学生之间寻找契合点,利用真实案例启发讨论,通过案例的"冲突—重建—运用"三环节的课堂互动,将"兴趣-输入-输出"有机地结合起来。结果表明:新模式促进了语言学习和现实的关联性,激发了学生探究课文的兴趣,激活了主动输出的氛围,提升了学生思辨能力,增强了学生在真实生活、工作中综合应用英语的能力,确保了课堂互动的实效性。

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来源
《牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版》 |2010年第4期|109-112|共4页
作者
陈沁华;
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作者单位

浙江育英职业技术学院公共英语教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H045;
关键词
积淀式案例; 课堂互动; 输出;

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