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家长参与学校教育的理论与实践

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摘要

在影响教育的要素中,学校和家庭的可控性最强,所以加强学校与家庭的沟通与合作显得至关重要。本文在家长参与学校教育的理论基础上,提出解决问题的设想,以期实现两种教育力量的密切协作,营造一个良好、和谐的教育环境。

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来源
《牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版》 |2006年第3期|101-102|共2页
作者
崔丽丹;
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作者单位

牡丹江师范学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
家长参与; 学校教育; 完善;

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