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谈人文课堂的情感教学

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摘要

在人文课堂中运用情感教学,注重有声语与势态语的情感表达,并辅以恰当的附加语,能唤起学生的美感,激发学生的情趣,能将文章中的人和事绘声绘色、绘动绘静、惟妙惟肖地再现给学生,开启学生的思路,拨动学生感情的琴弦,培养学生的情操,开拓学生的智能,从而提高学生的人文素养。

著录项

来源
《牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版》 |2005年第1期|78-79|共2页
作者
王妹;
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作者单位

江苏科技大学;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
人文课堂; 情感教学; 人文素养;

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