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论孔子的“先富后教”思想的时代性及其现实意义

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孔子“先富后教”的教育思想,虽然有其时代性和认识上的局限性,但它既肯定了教育的基础,又指出了教育的作用,应该说是十分有价值的正确的认识。尤其是其教育内容,把道德教育作为重要内容,对我们今天的教育所面临的困境是一种启示。

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来源
《牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版》 |2002年第3期|43-44|共2页
作者
林永强;
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作者单位

哈尔滨师范大学历史系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类孔子（孔丘,公元前551~前479年）;
关键词
孔子; “先富后教”思想; 时代性; 现实意义; 仁; 精神文明; 教育思想;

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