斜视儿童手术前后心理状况对照研究

李汉林; 谷晋; 周琼; 钞雪林

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目的通过对斜视儿童术前和术后所做量表的对比,发现斜视儿童心理存在的问题,以及手术对斜视儿童心理状况改善的作用。方法用儿童艾森克个性问卷（EPQ）、Piers-Harris儿童自我意识量表和婴儿-初中生社会生活能力量表对2012年1-6月手术治疗的83例斜视儿童进行调查和评价。结果儿童EPQ量表测试结果显示,斜视患儿术后情绪稳定性、掩饰得分低于术前（P〈0.05）,精神质、内外向性得分术前后比较差异无统计学意义（P〉0.05）;斜视患儿手术前后儿童自我意识水平在行为、智力、躯体、合群及幸福因子及总分等方面差异均有统计学意义（均P〈0.01）,焦虑水平差异无统计学意义（P〉0.05）,儿童自我意识水平术前较术后低（P〈0.01）;斜视患儿手术前后儿童社会适应能力水平差异有统计学意义（P〈0.05）。结论斜视给儿童带来了严重的心理问题,斜视儿童普遍存在个性缺陷、自我意识低和社会适应能力差。手术可有效改善斜视儿童的心理状况。

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来源
《南昌大学学报：医学版》 |2013年第3期|P.58-5963|共3页
作者
李汉林; 谷晋; 周琼; 钞雪林;
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正文语种 CHI
中图分类小儿眼科学;
关键词
斜视; 手术; 心理; 儿童;

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