心脏介入手术病人健康教育方式探讨

熊晓云

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目的　探讨心脏介入手术病人健康教育的基本方法。方法　将 10 0例心脏介入手术病人随机分为两组 :(1)实验组 :5 0例 ;(2 )对照组 :5 0例。实验组按护理程序进行健康教育 ;对照组采用阶段性健康教育。结果　实验组状态焦虑 (SAI)分值 ,平均动脉压、脉搏均明显低于对照组 ,有显著性差异 (P <0 .0 1) ;健康教育达标率明显优于对照组 ,有显著性差异 (P <0 .0 1)。结论　按护理程序进行健康教育是一种行之有效的健康教育方法。

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来源
《南昌大学学报：医学版》 |2003年第5期|111-112|共2页
作者
熊晓云;
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作者单位

江西医学院第二附属医院护理部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心脏;外科护理学;
关键词
心脏介入手术; 健康教育; 整体护理; 教育方式;

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