依托海外校际交流提升高职学生综合素质的实证研究——以南京工业职业技术学院为例

机译：深化课程改革培养学生的实践和创新能力-以南京工业职业技术学院艺术设计学院为例。

机译：基于教学能力大赛的《城市轨道交通行车组织》教学实施研究——以成都工业职业技术学院为例

机译：高职院校艺术设计专业群产教融合人才培养模式探索--以南京铁道职业技术学院为例

机译：高职进出口业务课程开发与综合培训建设研究-以南京工业职业技术学院国际贸易专业为例

机译：海外军人学校参加校际运动计划动机的性别和年级差异。

机译：南京城市社区建设环境对老年人休闲体育活动的影响：实证研究

机译：电子商务专业“实战化”人才培养模式的践行与探究——以湖南国防工业职业技术学院为例

机译：与spokane校际研究和技术研究所（sIRTI）的工作人员交流，最终项目报告

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：校际锦标赛，校际锦标赛，校际锦标赛

机译：提供了一种用于数字电源的设备和方法，其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率，而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器，该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中，微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵，提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票