试论走向生活世界的教学

王攀峰

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试论走向生活世界的教学

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理性向生活世界回归是当代哲学的基本走向,它所倡导的思维方式与价值取向的转变对教学论的发展具有重要意义.理性的转向在关系维度上表现为从实体性思维走向关系性思维,关系性思维的确立,有助于我们重新审视、解决当代教学论研究中的一些难题,并树立科学的现代教学过程观.理性的转向在价值维度上表现为从工具理性逐步走向价值理性,价值理性的确立,有助于我们重新理解和评价师生关系,实现传统教学研究范式的转变.

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来源
《南京师大学报（社会科学版）》 |2004年第6期|77-81|共5页
作者
王攀峰;
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作者单位

北京师范大学,教育学院,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类价值论;
关键词
生活世界观; 关系性思维; 价值理性;

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