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孔起英;
南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097;
审美与艺术活动; 先在审美图式; 集体无意识; 个人无意识;
机译:审美加工心理机制的行为实验与事件相关电位实验研究
机译:多元艺术方法作为小学生艺术和审美行为中情感慷慨发展的一种机制
机译:音乐对音乐的审美反应及其潜在的神经和心理机制的发展。
机译:高校审美教育教学与学生网络时代心理机制发展
机译:艺术家身份的审美行为和自我建构:定性研究中艺术和艺术疗法对主观性和精神疾病的影响。
机译:审美自我。审美味道在音乐和艺术中的重要性为我们的认识到身份
机译:儿童的艺术文学,道德,审美,认知和区尺寸/儿童艺术文学,圣道德,审美,认知和“TIMICA”
机译:studio HBsC-Italia(学龄儿童的健康行为):2010年的rapporto sui dati。(意大利学龄儿童健康行为研究(HBsC):2010年报告)。
机译:通过使用LED照明制造具有各种审美感的艺术品
机译:用于艺术用途和审美吸引力的金属饰面或与之相关的改进
机译:结合声音产生新的光效果和艺术品的审美体验的装置
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