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影响农村留守儿童教育问题的因素分析——基于贵州省大方县部分农村学校的调查

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摘要

农村留守儿童教育问题是我国农村问题在社会转型过程中的特殊表现,对贵州省大方县部分农村学校进行的调查表明,当前影响农村留守儿童教育问题的因素主要表现在社会、学校、家庭和留守儿童自身四个方面.

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来源
《南京人口管理干部学院学报》|2007年第4期|57-61|共5页
作者
张小屏;
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作者单位

贵州师范大学,历史与政治学院,贵州,贵阳,550001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
农村留守儿童; 教育问题; 家庭; 学校; 社会;

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