社会支持视角下农村儿童阅读现状及推广策略研究

刘婧; 黄崇; 于勤

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通过实地走访与问卷调查,从社会支持角度对贵阳市某乡小学全体在校学生的阅读现状进行调研与分析,发现存在阅读推荐渠道有限,专业阅读指导不够,阅读陪伴者与讨论对象参与度不高,阅读书籍来源不足,数字阅读不普及等情况.基于此,分别从信息支持、情感支持、陪伴支持、工具支持四个角度提出农村儿童阅读推广建议,以期改善农村儿童的阅读环境,提高农村儿童阅读水平.

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来源
《南京人口管理干部学院学报》 |2021年第3期|97-106|共10页
作者
刘婧; 黄崇; 于勤;
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作者单位

南京邮电大学管理学院江苏南京 210003;

南京邮电大学管理学院江苏南京 210003;

南京市银城小学江苏南京 210000;

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正文语种 chi
中图分类青少年问题;
关键词
社会支持; 农村儿童; 公共图书馆; 阅读;

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