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初探在大学英语教学中如何减少感情过滤作用

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摘要

动机、态度、移情、自信、焦虑等,和在其他教学过程中一样,在大学英语教学中起着感情过滤的作用,作者从自身和一些同事的经验出发,试图讨论如何减少感情过滤对大学生的作用,加快培养出一代有较高英语素质的跨世纪专业技术人才.

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来源
《南京理工大学学报（社会科学版）》 |2000年第2期|64-66|共3页
作者
李晓芳;
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作者单位

扬州大学外语学院,扬州,225002;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学;
关键词
感情过滤; 大学英语; 教学法;

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