面向21世纪中国大学生主动成才之路──当代大学生智能素质自我培养研究报告

龚建龙; 陆汉栋; 王曼

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面向对21纪，我们高校在培养人才方面的主要目标是：“在德智体美劳全面发展的前提下，养成勤奋、进取的品格，形成合理的知识能力结构，掌握严谨、辩证、灵活的思维方法，为把大学生培养成为德才兼备的高级专门人才奠定良好的基础。”这就要求我们大学生积极开发自己的智力，努力培养自己各方面的能力，赋于自己具有能适应对世纪社会需求的较佳的智能结构。所谓智能结构，是指一个人具有的知识、技能和能力所组成的多要素、多序列、多层次的动态综合体。智能是指掌握、运用和创造知识的能力。智能的提高是根本性的提高，它不仅帮助我们更快更好地掌握已有的知识，而且可以创造新知识。当前，如何正确认识和处理好知识和能力两者的辩证关系，如何

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来源
《南京理工大学学报（社会科学版）》 |1997年第3期|P.47-51|共5页
作者
龚建龙; 陆汉栋; 王曼;
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作者单位

南京理工大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类连续出版物;
关键词
中国大学生; 当代大学生; 自我培养; 面向21世纪; 智能素质; 成才之路; 智能结构; 学习方法; 大学学习; 非智力因素;

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