日本小学数学教材“多边形的面积”单元内容特征与启示

杨新羽; 郭贝贝; 杨慧娟; 严文海

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多边形的面积是小学数学“图形与几何”领域的主要内容之一,是培养学生的量感、几何直观、推理意识、创新意识等核心素养的重要载体。日本《新算数》在这一单元整体编排有其较为明显的特征:注重整体性和联系性;编排思路体现一致性。内容选择的特点是难点分散化及习题条件多余化。内容呈现有以下特征:注重思维方法多样化;插图真实、简洁、统一。由此提出对于我国教材编修与教学改革的建议:在单元整体上,要注重单元相关内容结构化整合;在内容选择方面,重视化解难点,多角度理解数学本质和适当增加有多余条件的题目;在内容呈现方面,关注思维发散性,聚焦本质统一性,插图设计兼顾知识特征、学生心理与美育价值。

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来源
《南京晓庄学院学报》 |2023年第1期|55-61|共7页
作者
杨新羽; 郭贝贝; 杨慧娟; 严文海;
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作者单位

青岛大学师范学院;

青岛大学数学与统计学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教材、课本、学生参考书;
关键词
小学数学教材; 新算数; 多边形的面积; 核心素养;

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