对当前语文教改的反思

周敏

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对当前语文教改的反思

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正一、理论研究与教学实践语文教改,这不是个新鲜话题,建国后十七年就比较重视,即使在“文革”期间,虽然这一课题不可避免地烙上了时代极左的印记,但还是有相当数量的语文教学工作者在他们当时可能的条件下排除干扰,在荆棘丛中尽可能作着有限探索。到了社会主义建设新时期更是呐喊声四起,专著论文,层出不穷。就教改理论而言,光阅读教学模式,据粗略统计,竟不下四、五十种。有从哲学范畴去探讨的;有从认识论去思考的;有从思

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来源
《南通大学学报（社会科学版）》 |1993年第2期|P.70-72|共3页
作者
周敏;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类 C658.3;
关键词
语文教改; 标准化测试; 语文教师; 抚模; 高中; 语文教学; 听课者; 适从; 教学实践; 建国后十七年;

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