高质量发展语境下提高“大学英语”课程思政实效性的方法——基于WSR方法论

王颖; 陈蓓

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高质量发展语境下提高“大学英语”课程思政实效性的方法——基于WSR方法论

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提高课程思政的实效性,是现代职业教育高质量发展的题中之义。将“WSR方法论”引入“大学英语”课程思政方法研究,深入分析了“大学英语”课程思政的独特优势,并聚焦让学生懂物理、明事理、通人理的课程思政目标,提出“大学英语”课程思政方法改进的思路:调查研究,把握思想脉搏;整体设计,实施“三全育人”;载体融合,讲好中国故事。

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来源
《南通职业大学学报》 |2021年第4期|48-51|共4页
作者
王颖; 陈蓓;
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作者单位

南通大学教育科学学院;

江苏南通226019;

南通职业大学技师学院;

江苏南通226007;

南通职业大学国际合作教育学院;

江苏南通226007;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
课程思政; 大学英语; WSR方法论;

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