学生主体意识的培养与地理学科素质教育

李卓民

首页> 中文期刊> 《南阳师范学院学报》 >学生主体意识的培养与地理学科素质教育

学生主体意识的培养与地理学科素质教育

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

主体性教学是促进学生发展和提高教学质量的需要.中学地理教学有利于培养学生的主体意识,有利于实施素质教育.地理教师首先要确立现代教育教学观.其次是在地理教学过程中建立良好的师生关系,建立良好的师生关系有利于学生在宽松和谐的氛围中学习和成长,有利于在教学中体现学生的主体地位,促进主体的发展,实现主体性教育.地理教师要优化地理课堂教学,提高教学效益和质量.

著录项

来源
《南阳师范学院学报》 |2002年第2期|119-122|共4页
作者
李卓民;
展开▼
作者单位

河南南阳市第二中学,河南,南阳,473000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
主体意识; 培养; 地理教学; 素质教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 培养学生主体意识是实施素质教育的首要任务 [J] . 陈慧平 . 六盘水师范学院学报 . 2005,第002期
2. 强化学生主体意识的培养提高素质教育的质量 [J] . 许嫒 ,耿涛 . 河北农业大学学报（农林教育版） . 2001,第001期
3. 学生主体意识的培养与素质教育 [J] . 周晓崎 . 决策导刊 . 2000,第006期
4. 唤醒学生主体意识激发语文课堂活力——初中语文课堂学生主体意识的培养 [J] . 杨建花 . 成才之路 . 2012,第029期
5. 地理学科能力的划分与学生地理学科能力培养 [J] . 吴岱峰 . 地理教学 . 2013,第016期
6. 实施中学地理学科素质教育的初步构想 [C] . 胡永梁 . 二十一世纪的中国与世界国际地理学术讨论会 . 1998
7. 中美两国在中学地理学科中渗透素质教育的对比研究 [A] . 沈青云 . 2010

学生主体意识的培养与地理学科素质教育

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅