微格教学环境下化学师范生教师职业技能培养

李道华; 万孟廷

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化学专业师范生不仅要学习学科专业知识,还要熟练掌握各项教学技能.微格教学是提高化学师范生教师职业技能的有效方法.如何高效地利用微格教学来培养优秀的化学师范生也引起了高校的重视.微格教学培养化学师范生教师职业技能的过程分为七个部分:学习微格教学理论知识、观摩示范视频资料、编写微格教案、微格教学实训、录制教学实况视频、分析与反馈、修改微格教案重构教学策略.通过分析微格教学系统在化学师范生职业技能训练中的作用,以及如何利用微格教学训练化学师范生的教师职业技能,提出加强高校培养师范生教师技能的措施:设置微课平台,提高反馈效果;开设微格教学理论课程;重视板书设计,强调板书设计方法;确定技能培养目标;教师指导并设定教学情境编写教案等.

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来源
《内江师范学院学报》 |2023年第6期|118-122|共5页
作者
李道华; 万孟廷;
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作者单位

内江师范学院化学化工学院;

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正文语种 chi
中图分类 G652.4;
关键词
微格教学; 化学师范生; 教师职业能力; 教学设计; 技能培养;

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