人本主义学习观对中国目前学前教育改革的启示

秦雪娇; 徐东

首页> 中文期刊> 《内江师范学院学报》 >人本主义学习观对中国目前学前教育改革的启示

人本主义学习观对中国目前学前教育改革的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

随着教育改革的进一步发展,学前教育作为基础教育的组成部分,得到了前所未有的重视.人本主义学习观强调教育应该以儿童为中心、注重学生的主体地位、学习的内容需要学生自我发起、注重环境的创设以及教育中应更加注重学生的自我评价,而当前我国学前教育中幼儿的主体地位不明显,环境创设不合理以及教育评价缺乏人文性,严重影响了幼儿的全面发展.人本主义的观点值得借鉴,它要求学前教育的改革需要关注到学前儿童的主体地位、更新教育观念、改善幼儿的生活环境以及构建合理的教育的评价体系来促进幼儿的全面发展.

著录项

来源
《内江师范学院学报》 |2018年第3期|112-117|共6页
作者
秦雪娇; 徐东;
展开▼
作者单位

西华师范大学学前与初等教育学院,四川南充 637000;

西华师范大学学前与初等教育学院,四川南充 637000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
人本主义; 学习观; 学前教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 建构主义学习观与学生的主体性发展--兼论建构主义学习观对教育改革的启示 [J] . 蔡燕 . 山东女子学院学报 . 2002,第001期
2. 人本主义学习观对高职教育工作的启示 [J] . 谭玉宇 . 科教导刊-电子版（上旬） . 2018,第001期
3. 罗杰斯人本主义学习观及其对高职教育的启示 [J] . 杜俊 ,王丹 . 继续教育 . 2011,第005期
4. 人本主义学习观对英美文学教学的启示 [J] . 李春宁 ,李伟 . 中国科教创新导刊 . 2010,第004期
5. 罗杰斯人本主义学习观及其对成人教学的启示 [J] . 李福岭 . 河北大学成人教育学院学报 . 2009,第002期
6. 台湾地区免费学前教育政策述评——兼谈对大陆学前教育改革与发展的启示 [C] . Yang Man-chao ,阳曼超 ,Sun Qi-jin . 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十六届学术年会 . 2017
7. 基于人本主义学习观下泰安市乡镇初中体育教师继续教育研究 [A] . 邵玉姣 . 2013

人本主义学习观对中国目前学前教育改革的启示

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅