先进性别文化教育融入《中国近现代史纲要》教学的探索

陈慧

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将先进性别文化教育融入《中国近现代史纲要》课程教学,既能丰富"纲要"课程的教学内容和教学资源,消除"纲要"课程教学中的性别盲点,又能够帮助大学生树立正确的性别观念,促进其全面和谐发展.在课堂教学的内容设计上,可将女性在历史进程中的作用、妇女解放史、革命伉俪典型案例等内容融入"纲要"课堂教学;在实践教学开展的形式上,可充分运用四川及周边省份丰富的女性红色历史文化资源探索把实践教学与教材内容相结合,多种形式开展校内外实践教学活动.

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来源
《内江师范学院学报》 |2021年第1期|89-92|共4页
作者
陈慧;
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作者单位

内江师范学院马克思主义学院四川内江 641100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类妇女工作;
关键词
先进性别文化教育; 中国近现代史纲要; 教学探索;

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