播音主持全媒体人才培养实践教学模式探索

倪琦珺

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互联网技术的发展带给媒体行业的影响是巨大而深刻的。我国媒体融合已经推进了快十年,早在2021年,全媒体传播格局就已经基本形成。媒体日新月异的发展急需全媒体人才。文章探讨高校播音与主持艺术专业面对媒体发生的重大变革,如何进行教学改革才能满足媒体一线的人才需求,讨论播音主持全媒体人才培养的有效途径。文章以浙江传媒学院播音主持艺术学院的实践教学改革为实例,实地调研学生到各媒体平台实地“走岗”实践的经验。通过分析总结,得出高校播音主持专业应该把岗位能力的专业需求作为教学改革的核心,除在理论教学中引导学生以融媒体思维进行专业学习外,更要在实践教学环节达成与全媒体一线接轨的结论。实践证明,播音主持专业学生“走岗”实践教学基地,进行近距离“触媒”实践,形成的“专业见习—课程实训—准岗实习—顶岗出镜—定岗就业”的渐进式“走岗”实践教学体系,是提高学生综合能力的成功尝试。对于实践性较强的播音主持专业而言,学界与业界深度合作,理论与实践相互促进,产学研协同育人,是播音主持全媒体人才培养极具意义的成功探索。

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来源
《新闻研究导刊》 |2023年第8期|36-38|共3页
作者
倪琦珺;
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作者单位

浙江传媒学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
媒体融合; 播音主持全媒体人才; 教学改革; 实践教学; 协同育人;

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1. 基于可雇佣性视角全媒体时代下播音人才培养模式探析——以湖南信息学院播音与主持艺术专业“传媒工作室”为例 [J] . 李诗涵 . 传播力研究 . 2019,第34期
2. 全媒体视域下高校播音主持人才培养模式探究 [J] . 杨雨铎 . 新闻研究导刊 . 2021,第6期
3. 高职院校主持与播音专业应对全媒体时代的人才培养模式探析 [J] . 曾晖1 . 好家长 . 2018,第101期
4. 全媒体时代播音主持人才培养模式的创新思考 [J] . 李帅 . 戏剧之家 . 2018,第33期
5. 高职院校主持与播音专业应对全媒体时代人才培养模式初探 [J] . 马树声 . 新闻研究导刊 . 2015,第10期
6. 初探公益传媒人才培养模式构建与实践路径——以播音与主持艺术专业为例 [C] . 张洁 . 首届“红棉奖”公益新媒体论坛 . 2015
7. 全媒体视域下高校播音主持人才培养变革研究 [A] . 娄原菁 . 2019

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