基于多准则决策的办学绩效评价模型构建——以浙江高职院校为例

彭磊义

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基于多准则决策的办学绩效评价模型构建——以浙江高职院校为例

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针对绩效综合评价中评价指标划分不清晰、客观数据利用不充分和权重分配不合理等问题,基于相关成果的指标和数据,运用的信效度分析、熵权-主成分分析和灰关联分析等多准则方法构建绩效评价模型,并以浙江省高职院校为对象验证了模型有效性.研究发现:(1)基于模型获得浙江省高职院校的办学绩效,针办学绩效进行了不同形态的分析,发现公立院校和私立院校的办学绩效有显著差异,而在杭高校和非在杭高校的办学绩效的差异不明显;(2)基于模型不同阶段获得的高校绩效的排名分析,发现最终排名更吻合实际情况,说明综合模型需要审慎选择合适确定权重的方法,且多种方法的合成使用可提升评价结果的客观性和合理性,在研究中得以检定证实.

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来源
《宁波教育学院学报》 |2020年第2期|16-2146|共7页
作者
彭磊义;
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作者单位

浙江商业职业技术学院旅游学院浙江杭州 310053;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
熵权法; 主成分分析法; 灰关联分析法; 绩效评估;

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