人工智能驱动的高校智慧教学空间融合研究

詹国辉; 刘涛; 戴芬园

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人工智能驱动的高校智慧教学空间融合研究

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人工智能驱动的高校智慧教学融合了高校教学与人工智能技术的优势,已成为大数据环境下现代高校教学改革与发展的重要现实课题之一。本研究基于人工智能驱动的视角,审视其内嵌于高校智慧教学空间的融合实践可能性,试图构建一种将方法、技术、资源融为一体的“三维空间设计(物理空间、虚拟空间、数据联通空间)”。为此,面向不同主体(教师、学生和教学过程)来刻画人工智能驱动的智慧教学应用图景,以期理顺智慧教学空间融合的实践面向逻辑,旨在进一步助推高校智慧教学的高质量发展。

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来源
《宁波大学学报（教育科学版）》 |2022年第3期|66-74|共9页
作者
詹国辉; 刘涛; 戴芬园;
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作者单位

南京财经大学公共管理学院;

南京财经大学改革发展办公室;

南京财经大学学术期刊编辑部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
人工智能; 智慧教学; 教学空间; 空间融合;

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