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李晓延; 贺思媛;
宁夏职业技术学院/宁夏广播电视大学;
宁夏银川750021;
宁夏大学音乐学院;
乡村教育复兴; 制度性供给; 教育规模; 教育形态; 文化环境;
机译:乡村的复兴-辅助教育
机译:以创造力为主导的乡村复兴?以便利设施为主导的移民,创新转向和澳大利亚乡村发展不平衡
机译:乡村的复兴受东北大地震和海啸影响的乡村的紧急调查报告
机译:乡村可持续性基础研究:以岩岛为例的乡村复兴思考
机译:复兴乡村:20世纪乡村小说的现代主义诗学。
机译:乡村一级的土著人民粮食安全复兴战略:性别因素的影响
机译:乡村商店:过时或复兴的模特?相关的本地 ud供给,社会功能和经济可行性
机译:劳动力供给与家庭结构共同决定的动态模型。 NLs讨论文件
机译:讨论教育工具和讨论教育方法
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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