OTD教学法在康复护理教学中的应用与评价

于梅; 李连涛

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OTD教学法是以临床观察(Observation)、理论学习(Teaching)、病例讨论(Discussion)为中心的循序渐进式的教学方法.在教学过程中,学生通过临床见习观察病例,并与患者交流进行病史采集,获取相关临床信息;然后带着问题进行理论学习,并利用图书及网络资源查阅相关资料、解决相应问题;理论教学后,以临床病例为切入点,进行分组病例讨论,进一步巩固对理论知识的理解及应用.

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来源
《护士进修杂志》 |2012年第5期|398-399|共2页
作者
于梅; 李连涛;
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作者单位

山东医学高等专科学校,山东济南250002;

山东医学高等专科学校,山东济南250002;

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正文语种 chi
中图分类护理学基础科学;
关键词
OTD教学法; 康复护理; 教学改革;

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