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《护理管理学》考核评价方法改革的尝试

         
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考核评价是教学活动中的重要组成部分,是保证教学质量的重要环节之一。《护理管理学》的教学目标是使学生具有一定的管理学理论知识,并能运用管理学的基本原理和方法分析、解决护理管理问题。为了有效评价目标达到的程度,要采取科学的方法进行评价。我院在该课程教学中,克服传统期末考试弊端,对学生实施了多种形式的考核,取得了一定的效果,报告如下。1对象与方法1.1教学对象与师资教学对象为2004级护理专业全日制本科生193名,其中二本47名、三本146名。均为女性,年龄21~24(22.3±0.5)岁。授课教师2名,其中附属医院护理部主任(主任护师)1名,教授1名。1.2方法1.2.1教学内容及方法《护理管理学》是我院护理学专业本科学生必修课程之一,共28学时。教学内容以李继平[1]主编的《护理管理学》为主,并参考国内同类教材。根据教学大纲规定的要求内容进行教学,采取讲授法、小组讨论、应用多媒体等方式教学。成立教学考核小组,对教学内容、方法及考核方法统一认识并按计划实施。1.2.2考核方法课程开始时即向学生介绍考试的具体措施和评分标准。(1)管理学知识应用的考核评价:为小组书面作业,以寝室为单位,4~6名学生组成1个小组。要求...

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