客观结构化临床考试在护理领域的应用研究进展

严鑫; 孙敏芝; 洪艳燕(综述); 郭秀君(审校)

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客观结构化临床考试在护理领域的应用研究进展

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客观结构化临床考试（objective structured clinical examination,OSCE）,已有很多研究者界定其定义,其中Watson[1]的描述最为简明扼要：受试者在一系列模拟的环境下,演示他们的综合能力。OSCE并不是一种具体的考试方式,而是一种客观的、有序的、有组织的考核框架[2]。它由一系列模拟临床情景的考试站点组成,受试者在规定的时间内依次通过各个考站，并获得测试成绩。

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来源
《护理学报》 |2015年第1期|29-32|共4页
作者
严鑫; 孙敏芝; 洪艳燕(综述); 郭秀君(审校);
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作者单位

南京中医药大学护理学院;

江苏南京 210001;

南京中医药大学护理学院;

江苏南京 210001;

南京市中医院;

江苏南京 210001;

南京市中医院;

江苏南京 210001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;教材研究与管理;
关键词
客观结构化临床考试; 临床护理; 护理教育; 综合能力;

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