参与式教学法在民办护理教育中的应用

张晓菊; 林晓云

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目的探讨参与式教学法在民办高职学校基础护理教育中的应用效果.方法运用参与式教学法对48名三年制高职护生进行训练并培养其成为辅导其他学生的小老师,培训后对小老师的理论和操作及实践能力进行调查.结果经过参与式教学法训练后,小老师的理论、操作成绩和沟通、组织、表达等7项吏践能力明显提高.结论 "小老师活动"反映参与式教学法可以有效改善民办高职护生的学习状况与实践能力,可在民办高职基础护理教育中试行推广.

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来源
《护理学报》 |2009年第2期|28-29|共2页
作者
张晓菊; 林晓云;
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作者单位

上海思博职业技术学院,上海,201300;

上海交通大学医学院,上海,200025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
小老师; 参与式; 民办; 护理教育;

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