中专护生临床实习中分阶段目标教学的效果探讨

陈玉英; 陈利芬; 林平顺; 吴丽萍

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中专护生临床实习中分阶段目标教学的效果探讨

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目的探讨中专护生临床实习中分阶段目标教学的教学效果.方法将1999年9月～2000年6月在外科实习的101名护生为实验组,实施分阶段目标教学;1998年9月～1999年6月在外科实习的97名护生为对照组,实施分阶段教学.结果实验组转科理论及毕业综合技能考核成绩明显高于对照组(P＜0.05);实验组在护生对带教老师、带教质量及病人对护生工作方面的满意率均大于94%;实验组95%的护生喜欢目标教学.结论分阶段目标教学促使师生双方形成强烈的目标意识、整体意识、学生参与意识和及时反馈强化意识,使临床教学工作规范化,顺应了整体护理需要,充分发挥学生在实习中的主体作用,提高了教学质量.

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来源
《护理学报》 |2001年第4期|54-55|共2页
作者
陈玉英; 陈利芬; 林平顺; 吴丽萍;
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作者单位

中山医科大学附属第一医院外科,广东广州,510080;

中山医科大学附属第一医院外科,广东广州,510080;

中山医科大学附属第一医院外科,广东广州,510080;

中山医科大学附属第一医院外科,广东广州,510080;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;教学研究和改革;
关键词
分阶段目标教学; 中专护生; 临床实习; 护理教育;

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