同伴教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物治疗依从性的影响

朱正云; 张婷婷; 赵文海; 张喆浩; 许凤琴

首页> 中文期刊> 《护理学报》 >同伴教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物治疗依从性的影响

同伴教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物治疗依从性的影响

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:目的探讨同伴教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物依从性的影响。方法选择2015年6月-2017年12月口服抗病毒药物的慢性乙型肝炎患者90例,根据纳入的顺序进行编号,采用随机数字表法分为观察组和对照组各45例。观察组实施同伴教育,干预时间为住院到出院后3个月;对照组实施常规护理。对2组患者的心理压力、相关疾病及用药知识掌握程度及出院后服药依从情况进行比较。结果慢性乙型肝炎患者均存在较大心理压力水平,出院时及出院后3个月末观察组心理压力得分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);2组慢性乙型肝炎患者相关疾病及用药知识掌握程度得分比较差异有统计学意义(F=20.800,P<0.001);2组慢性乙型肝炎患者服药依从得分组间差异有统计学意义(F=16.071,P<0.001);观察组患者出院后1个月末、3个月末相关疾病及用药知识掌握程度得分高于对照组(均P<0.05);观察组患者出院后第2个月、第3个月服药依从得分高于对照组(均P<0.05)。结论长期口服抗病毒药物的慢性乙型肝炎患者存在一定心理压力,同伴教育可有效降低患者心理压力程度,使慢性乙型肝炎患者更好的掌握疾病治疗用药知识,减少不良服药行为。

著录项

来源
《护理学报》 |2019年第14期|71-76|共6页
作者
朱正云; 张婷婷; 赵文海; 张喆浩; 许凤琴;
展开▼
作者单位

南京医科大学康达学院第一附属医院徐州医科大学附属连云港医院连云港第一人民医院感染性疾病科江苏连云港 222002;

南京医科大学康达学院第一附属医院徐州医科大学附属连云港医院连云港第一人民医院护理部江苏连云港 222002;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R473.51;
关键词
慢性乙型肝炎; 抗病毒; 药物; 同伴教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 健康教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物依从性和心理状态的影响 [J] . 柴春玲 . 中国现代医生 . 2012,第036期
2. 健康教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物依从性的影响 [J] . 杨金仙 . 医学与社会 . 2011,第005期
3. 强化教育对慢性乙型肝炎患者口服核苷(酸)类似物治疗依从性的影响 [J] . 屠默 ,程世武 ,于晶 . 临床和实验医学杂志 . 2012,第006期
4. 长期口服抗病毒药物的慢性乙型肝炎患者肾功能指标异常的影响因素分析 [J] . 宁会彬 ,靳慧鸣 ,李宽 . 临床肝胆病杂志 . 2021,第008期
5. 健康教育联合同伴教育对艾滋病患者治疗依从性的影响效果观察 [J] . 李慧 ,周泱 ,秦杰 . 现代消化及介入诊疗 . 2019,第A01期
6. 微信平台健康教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物治疗依从性的影响 [C] . 张丽华 ,花萍 ,包晓春 . 海峡两岸专科护理论坛 . 2018
7. 长期口服核苷（酸）类抗病毒药物对慢性乙型肝炎患者肾功能和骨密度的影响 [A] . 王金环 . 2019

同伴教育对慢性乙型肝炎患者口服抗病毒药物治疗依从性的影响

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅